•
Wow, that was exiting! I really enjoyed the first day as a teacher P.E. again. It’s good to know that my repertoire is still there when I need to improvise. It is nice to feel that my interaction with adolescents ‘works’ in a way that I can get to the end of a lesson…
•
Even een korte zijstap in het verhaal over mijn ervaringen als leraar-onderzoeker. In het Nederlands vanwege de aanleiding die onderwijsfilosoof Simon Verwer mij hiervoor biedt door het ‘onderwijspedagogische weten en gedachtegoed’ weer eens te benoemen. Een korte reflectie over wie en wat ik eigenlijk ben, omdat onderwijskundigen hardhandig aangepakt werden door Marc Oskam, docenten…
•
Following the process of my practitioner research, I will share my thoughts, theoretical framing, methodological choices, analyses and hopefully my final conclusions in a narrative on this blog. Simply because research is for sharing and a narrative might inspire more than reporting ‘objectively’. Moreover, I ‘d especially like to share my personal but academic…
•
Na drie inspirerende sessies en een gesprek met Gert Biesta naar aanleiding van Het prachtige risico van onderwijs (met dank aan @woutersanderse), kan ik het niet laten eerdere gedachten die ik had (en opschreef) in een nieuw perspectief te plaatsen. Het gaat om hoe ik Langevelds Beknopte theoretische pedagogiek herinner; wat ik ooit van…
•
De presentatie in het kader van Broodje Beta is te vinden via review onderstaande . De presentatie kun je openen in je browser. De video werkt niet.
•
De scholen gaan weer beginnen. Euh, ja. En dus? Mag ik dan weer gaan werken? Hoezo, ik ben toch allang aan het werk? Eerder schreef ik al over de vreemde verdeling van de werkdruk in het onderwijs. Recent kwamen er weer wat rapporten uit over die werkdruk. Eigenlijk wil ik het daar niet over…